заместитель директора по УВР,

педагог-психолог,

Первая квалификационная категория

Образование: Высшее, Институт специальной педагогики и психологии, специальность – «Специальная психология», квалификация – Психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии, 1999

Профессиональная переподготовка: ООО «ИОЦ «Северная столица», 2018, Менеджер образования

Повышение квалификации:

• Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии — 36 ч, ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского,14.05.2025
• Воинский учёт и бронирование граждан, пребывающих в запасе – 24 ч., АНО ДПО «Балтийский центр международного образования», 29.03.2024
• Оказание первой помощи в ОО — 72 ч, ООО «ОЦ «ИТ-перемена», 10.01.2024
• Есть контакт! Работа педагога с современными родителями как обязательное требование Профстандарта «Педагог»» – 16 ч, АНО СПб ЦДПО, 2020
• Управление стрессом в профессиональной деятельности педагога – 16 ч, АНО СПб ЦДПО, 2020
• Advanced High Performance Team Coaching — 16 ч, Erickson Coaching International, 2019

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 7 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Открытая сцена»

«Социальная реклама»

Направления работы:

• Разработка и реализация профилактических мероприятий с подростками, педагогами и родителями,
• Проведение тренингов по подготовке добровольцев,
• Разработка профилактических программ,
• Индивидуальные консультации подростков и родителей по вопросам связанными с химическими зависимостями,
• Проведение тренингов по первичной профилактике суицидального поведения.

Публикации:

• Ульянова И.А., Кискаев И.А., Москвина В.Э., Архипов М.И. Интерактивность профориентационных мероприятий педагога–психолога школы как условие успешности сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования. Из опыта работы педагогов-психологов школ Невского района Санкт-Петербурга. Сборник практик организации профориентационных мероприятий, проведенных совместно с родителями, социальными партнерами, организациями и учреждениями Санкт-Петербурга. Администрация Невского района Санкт-Петербурга, 2022
• Архипов М.И., Электронная система раннего выявления «Аист». Сборник «Педагогическая теория и практика: актуальные идеи и успешный опыт в условиях модернизации российского образования». Педагоги России Всероссийский образовательный портал. https://pd-r.ru/sbornik. 2021
• Ульянова И.А., Архипов М.И., Электронная система раннего выявления «Аист» как способ адресной профилактики асоциального поведения и употребления психоактивных веществ подростками ОУ Невского района г. Санкт-Петербург. Методическая разработка. Сетевое издание “ФОНД 21 ВЕКА”. 2021
• Проект «Открытая сцена» методическая разработка. Сетевое издание «ФОНД 21 ВЕКА». 2019

Выступления, доклады:

• Реализация алгоритма работы со случаями самоповреждающего и суицидального поведения в образовательном учреждении, круглый стол по презентации опята работы педагогов-психологов по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних, АППО, 28.11.2023
• Организация научно-практической конференции «Профилактика асоциального поведения в образовательной среде: современные вызовы и подходы». Городской семинар «Технологии психолого-педагогической помощи обучающимся групп высокого социального риска наркозависимости» 18.02.2021
• Мастер-класс на тему «Обсуждение опыта социального театра, как инструмента профилактики, на примере проекта «Открытая сцена»», «Межрегиональная научно-практическая конференция по вопросам профилактики асоциального поведения в молодежной среде, 18-20 ноября 2020 г.
• Система антинаркотической деятельности в ОУ. Риски употребления наркотических веществ и психотропных средств. Пропаганда здорового образа жизни. Мастер-класс. Семинар для зам.директоров по воспитательной работе «Система работы по профилактике социальных рисков и правонарушений среди несовершеннолетних в современном образовательном учреждении», 2019
• Современные подходы к реализации комплексных мер по противодействию табакокурению, употреблению алкоголя и пропаганде здорового образа жизни в образовательных организациях Санкт-Петербурга. Городской семинар «Комплексные меры по противодействию табакокурению, употреблению алкоголя и пропаганде здорового образа жизни», АППО, 2018
• Организация и содержание деятельности специалистов ЦППМСП Санкт-Петербурга в процессе взаимодействия с родителями. Городской научно-практический семинар «Формы и методы работы с семьей в структуре комплексного сопровождения несовершеннолетних: профилактика социального неблагополучия», АППО, 2018

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»

Федеральный закон от 18.07.2011 № 218-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции» и отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившим силу Федерального закона «Об ограничениях розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе»

Распоряжение правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р <Об утверждении концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим силу распоряжения правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р> (вместе с «Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года», «Планом мероприятий по реализации концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022 — 2024 годы)»)

Рабочая программа воспитания

в государственном бюджетном учреждении дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района Санкт-Петербурга на 2022-2025 гг.

Комплексный план воспитательной работы ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга

Практики методического сопровождения организации воспитательной работы ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга,

Крючкова Лариса Леонидовна, заместитель директора по УВР, методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, к.пс.н.; Шевченко Виктория Михайловна, заместитель директора по УВР, методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга. 31.10.2023

16 марта 2022 года специалисты ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга Будина Валентина Николаевна (социальный педагог) и Шевченко Виктория Михайловна (методист, педагог-психолог) приняли участие в оценке результатов районного тура открытой региональной Олимпиады по профориентации «Мы выбираем путь» для обучающихся 8-9-х классов общеобразовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга.

Мероприятие состоялось в ГБОУ СОШ № 641 с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга

16 марта 2022 года на дистанционной площадке СПб АППО с докладом на тему «Специфика содержания и форм реализации модели наставничества в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района Санкт-Петербурга в контексте духовно-нравственного образования» выступили специалисты ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга: методист Шевченко Виктория Михайловна и социальный педагог, педагог-психолог Сенин Алексей Александрович.

Данное выступление состоялось в рамках вебинара с региональным участием «Центр духовно-нравственной культуры: открытая просветительская студия» по теме: «Наставник и наставничество в сфере духовно-нравственного образования»

Основными вопросами, обсуждаемыми в рамках вебинара, были: представления о современном наставничестве в ОУ; роли наставника и наставляемого; как организована система поддержки и передачи опыта.

Своим опытом поделились представители Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Калининграда.

Заместитель директора по УВР,
педагог-психолог,
первая квалификационная категория

Образование: Высшее, ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского», 2012, специальность – Психология, квалификация – Психолог. Преподаватель психологии

Профессиональная переподготовка:

• Олигофренопедагогика — 504 ч., БОУ ДПО «ИРООО», 2018г.
• Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации — 270ч.,
  ООО «Инфоурок», 2023г.
• Клиническая психология — 1500ч., НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»,
  2025г.
• Менеджмент в образовании – 520ч., Общество с ограниченной ответственностью
  «Международные Образовательные Проекты» Центр дополнительного
  профессионального образования «Экстерн», 2025г.

Повышение квалификации:

• Оказание первой помощи в ОО – 72 ч, ООО «Московский институт профессиональной
  переподготовки и повышения квалификации педагогов», 2025
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся образовательных организаций в системе профилактики девиантного поведения: вопросы межведомственного взаимодействия — 36 ч., ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского, 18.03.2025
• Система оценки языковой и социально — культурной адаптации иностранных обучающихся в российских школах — 108 ч., ИНПО «Вектор развития» ФГБОУ ВО «БГПУ им. М. Акмуллы», 30.11.2024
• МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста108 ч., ООО «Инфоурок», 15.05.2024
• Самопомощь и психологическое благополучие: развитие навыков саморегуляции и эффективное управление стрессом – 72 ч., ООО «Инфоурок», 15.05.2024
• Медиация в образовательной организации: практический курс – 72 ч., ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ Невского района Санкт — Петербурга», 13.03.2024
• Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков — 144ч, ООО «МИППиПКП», 21.02.2024
• Психологическая помощь при тревожных расстройствах – 108 ч, ООО «МИППиПКП», 29.11.2023
• Сексуальное насилие и эксплуатация детей: выявление, оказание помощи, профилактика — 16 ч, Стеллит, 2023
• Оказание первой помощи в ОО– 72 ч, ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», 2023

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 8 лет

Статьи, публикации:

• Психолого-педагогическое сопровождение деятельности кадетских классов государственных общеобразовательных учреждений, Ульянова И.А., Шевченко В.М., Шейко Н.В., 2024
• И.А. Ульянова, В.М. Шевченко, Н.В. Шейко Н.В., К.Н.Кураева. Наставничество как стратегия современного образования. портфель наставника, Практическое пособие / znanium, Москва ИРФРА-М, 2024

Заместитель директора по УВР
ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга,

Кандидат психологических наук

Образование:

• высшее, ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1992, специальность – «Дефектология (олигофренопедагогика) и логопедия», квалификация – Олигофренопедагог- логопед. Учитель вспомогательной школы. Учитель дошкольных учреждений.. Диплом с отличием
• Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, аспирантура, 1995–1999 гг.
  Диплом кандидата психологических наук, 2004

Профессиональная переподготовка:
ООО «Инновационно-образовательный центр» Северная столица», 2018, Менеджер образования.

Повышение квалификации:

• Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд 44-ФЗ — 122 ч, ООО «НПО «Меркурий Урал», 25.04.2025
• Пожарная безопасность объекта защиты – 36 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС»,07.06.2024
• Возможности электронных таблиц для обработки и анализа данных – 72 ч, ГБУ ДПО «СПб ЦОКОиИТ», 2022
• Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ – 108 ч, ГБУ ДПО СПб АППО, 2022
• Охрана труда в организации – 40ч, ЧОУ ДПО «УЦ «ПРОГРЕСС», 2021
• Оказание первой помощи — 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2021
• Проведение социально-педагогического мониторинга и представление его результатов на основе ИКТ — 108 ч, ГБУ ДПО СПб АППО, 2020
• Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС ОО, ДО, — 108ч, ГБУ ДПО СПБ АППО, 2020
• Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного высшего образования — 72 ч, РУМЦ РГПУ им. А. И. Герцена, СПб, 2017
• Основы содержания современного образования: Федеральный государственный образовательный стандарт — 36 ч, ГБУ «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 2017
• Аттестация руководителей и специалистов учреждений социального обслуживания населения — 72 ч, ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», СПб 2017
• Методическое обеспечение деятельности учреждений социального обслуживания — 28 ч, ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», СПб, 2017
• Современные подходы к реализации ФГОС в вузе: инновационные процессы, оценка качества, инклюзивное образование, 2016
• Методы и технологии управления вузом в современных условиях, 2015
• Профилактика аддиктивного поведения молодежи, 2014

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 30 лет

Публикации:

Имеет 15 публикаций, в том числе:

1. Риск наркоманий при отсутствии родителей // Школа без наркотиков/ /под научн.ред. Л.М.Шипицыной, Е.И.Казаковой – СПб: Образование, 2002 с. 70-76
   2. Имитационная игра в подготовке детей-сирот к самостоятельной жизни/ Постинтернатная адаптация детей-сирот/под научн.ред.Л.М.Шипицыной, И.Г.Абрамовой – СПб.: ИСПиП, 2001, с.59-73
   3. Современные подходы к подготовке специалистов для работы с детьми, имеющими множественные нарушения развития. Тезисы.// «Развитие специального образования в современной России»: Материалы межвуз.науч.-практ.конф. к 80-летию Д.Н.Исаева. Ч.1. / НОУ «ИСПиП». — СПб, 2009. С.60-63.
   4. Представление о супружеских ролях у выпускников коррекционных образовательных учреждений интернатного типа//«Развитие специального образования в современной России: психолого-педагогические аспекты социокультурного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья»: Материалы межвуз.науч.-практ.конф. Ч.2 / НОУ «ИСПиП». — СПб, 2010. С.47-49.
   5. О ролевой структуре семьи в контексте феномена социального сиротства//«Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии»: Материалы третьего международного теор.-методол.семинара. – М., 2011. С.178-182.
   6. Когнитивное развитие умственно отсталого дошкольника/ Психология детей с нарушениями интеллектуального развития: учебник для студ.учреждений высш.проф.образования/Под ред. Л.М.Шипицыной. М., Издательский центр «Академия», 2012. – (Сер. Бакалавриат). С. 80-111.
   7. Жизнестойкость выпускников детских домов// В сб. «Психическая депривация детей в трудной жизненной ситуации: образовательные технологии профилактики, реабилитации, сопровождения» Материалы I международной научно-практической конференции 14-15 ноября 2013 года, М., 2013 – с.131 — 136

Участие в конференциях, семинарах:

• Доклад «Ответственное родительство: взгляд педагога и родителя», XI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества», 25.05.2022
• Доклад «Организация и содержание работы с семьёй, воспитывающей ребёнка с ОВЗ, в условиях Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», Крючкова Л.Л., Сборник материалов Первой Международной научно-практической конференции «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ И АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В СПОРТЕ И В ЖИЗНИ»/авт.Ястребова Е.Ю., Ахтанова А. Т. и др.: под ред.Елагиной Е.Р./ — СПб:ИСПиП, -2021- 49с.

Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»

Федеральный закон от 18.07.2011 № 218-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции» и отдельные законодательные акты Российской Федерации и признании утратившим силу Федерального закона «Об ограничениях розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготавливаемых на его основе»

Распоряжение правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р <Об утверждении концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим силу распоряжения правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р> (вместе с «Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года», «Планом мероприятий по реализации концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022 — 2024 годы)»)

  Рабочая программа воспитания в ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга  на  2026-2030 гг.

Комплексный план воспитательной работы ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга

Практики методического сопровождения организации воспитательной работы ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга,
Крючкова Лариса Леонидовна, заместитель директора по УВР, методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, к.пс.н.; Шевченко Виктория Михайловна, заместитель директора по УВР, методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга. 31.10.2023

16 марта 2022 года специалисты ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга Будина Валентина Николаевна (социальный педагог) и Шевченко Виктория Михайловна (методист, педагог-психолог) приняли участие в оценке результатов районного тура открытой региональной Олимпиады по профориентации «Мы выбираем путь» для обучающихся 8-9-х классов общеобразовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга.
Мероприятие состоялось в ГБОУ СОШ № 641 с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга

   16 марта 2022 года на дистанционной площадке СПб АППО с докладом на тему «Специфика содержания и форм реализации модели наставничества в Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района Санкт-Петербурга в контексте духовно-нравственного образования» выступили специалисты ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга: методист Шевченко Виктория Михайловна и социальный педагог, педагог-психолог Сенин Алексей Александрович.

Данное выступление состоялось в рамках вебинара с региональным участием «Центр духовно-нравственной культуры: открытая просветительская студия» по теме:

«Наставник и наставничество в сфере духовно-нравственного образования»

Основными вопросами, обсуждаемыми в рамках вебинара, были: представления о современном наставничестве в ОУ;

роли наставника и наставляемого; как организована система поддержки и передачи опыта.

Своим опытом поделились представители Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Калининграда.

Профессиональная переподготовка. Менеджер в образовании в условиях реализации ФГОС. АНО высшего образования «Московский институт современного академического образования», 2016

Повышение квалификации:

• Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция — 72 ч, ООО «МИППиПКП», 30.04.2025
• Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд 44 — ФЗ — 72 ч., ООО «НПО «Меркурий Урал», 15.04.2025
• Организация закупок товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц 223 — ФЗ — 122 ч., ООО «НПО «Меркурий Урал», 08.04.2025
• Организация первой помощи в образовательной организации — 72 ч., ООО «МИППиПКП», 02.04.2025
• Охрана труда — 144 ч., ООО «Инфоурок», 02.04.2025
• Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в контексте реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО — 180 ч., ООО «МИППиПКП», 02.04.2025
• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч., ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Основы управления мобилизационной подготовкой в организациях – 24 ч, АНО ДПО «Балтийский центр международного образования», 28.02.2025
• Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС — 72 ч, ООО «МИППиПКП», 26.02.2025
• Противодействие коррупции в образовательной организации — 72 ч., ООО «МИППиПКП», 19.02.2025
• Управление государственными и муниципальными закупками –   120 ч, ООО НЦДО «Наставник» , 2022
• Реализация ФГОС обучающихся с ОВЗ в практике образовательных организаций – 72ч, ФГБОУ ВО
• Пожарная безопасность объекта защиты – 16ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2022

Награды:

• Нагрудный знак Правительства Санкт-Петербурга «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»
• Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ»

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 20 лет

Направления работы (сфера научно-практических интересов):

• проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;
• подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания;
• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
• участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Участие в конференциях, семинарах:

• XV Международная научно-практическая конференция «Психология образования: лучшие практики работы с детством», Минпросвещения РФ, ФГБОУ ВО московский государственный психолого-педагогический университет, 2019
• «Вариативные формы информирования, консультирования и профессиональной диагностики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях психолого-медико-педагогической комиссии», доклад, XIII Петербургский международный образовательный форум, всероссийский онлайн-вебинар «Моделирование индивидуализированной профессиональной ориентации обучающихся с ОВЗ и инвалидов», 29.03.2023

Статьи, публикации:

• Жданова О.В., Иноземцева В.Г., Конфайнмент-модель обследования обучающихся старше 18 лет с ОВЗ – участников ГИА в работе психолого-медико-педагогической комиссии
• Жданова О.В., Иноземцева В.Г., Кунаходжаева В.В., Пункт инклюзивного образования – успешный опыт информационно-ресурсного центра в сопровождении развития практики инклюзивного образования в Невском районе Санкт-Петербурга

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

2025-2026 учебный год

Уважаемые родители!

Приглашаем Ваших детей на обучение по дополнительным общеразвивающим общеобразовательным программам. Просим Вас предварительно ознакомиться с содержанием выбранной программы и режимом занятий. Специалисты Центра свяжутся с Вами и пригласят на консультацию перед обучением по программе.

Нажимая кнопку “Записаться” Вы даёте свое согласие на обработку введенной персональной информации в соответствии с Федеральным Законом №152-ФЗ от 27.07.2006 “О персональных данных”, Политика обработки и защиты персональных данных, Положение об обработке и защите персональных данных обучающихся и их родителей (законных представителей) ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга

В Центре есть возможность посещать занятия на платной основе. Ознакомиться с программами платного отделения и записаться на занятия можно ЗДЕСЬ.