РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ
Руководитель: Иванова Татьяна Анатольевна— методист
Время проведения: 2-я пятница в 10.00 — 1 раз в 2 месяца
Место проведения приема учителей-логопедов: ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, ул. Новосёлов, д. 11, литер А, 4 этаж, каб. 401.
Часы приема учителей-логопедов
(по предварительной записи по тел. 409-72-13): Вторник с 10.00 до 11.00.
ПОЛОЖЕНИЕ о Районном методическом объединении учителей-логопедов и учителей-дефектологов общеобразовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга
План работы Районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов общеобразовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга на 2024-2025 учебный год
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района от 17.01.2025
«Приемы самомассажа в логопедической работе с обучающимися начальных классов с ОВЗ», Петрова Е.М., учитель-логопед ГБОУ школа №690 Невского района Санкт-Петербурга
«Приемы развития навыков чтения у младших школьников с ТНР», Гусенкова М.А., учитель-логопед ГБОУ СОШ №14 Невского района Санкт-Петербурга
«Технологии развития читательской компетентности у обучающихся начальных классов с ЗПР», Трошина Е.С., методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ, Зимина К.И., учитель-логопед ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
«Применение иммерсивного средства чтения в рамках логопедической работы с детьми с ОВЗ», Супряга А.С., Лысенко Е.В., учителя-логопеды ГБОУ СОШ №707 Невского района Санкт-Петербурга. Памятка
Заседание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района Санкт-Петербурга
20 марта 2026 г. на базе ГБУ ЦППМСП Невского района состоялось заседание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района Санкт-Петербурга на тему «Использование современных педагогических технологий в профилактике и коррекции нарушений письменной речи»
Присутствовало 54 человека.
На заседании методического объединения учителей‑логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района Санкт-Петербурга с докладом выступили:
Калинчук М.Н., учитель‑логопед ГБДОУ № 31 комбинированного вида Пушкинского района Санкт‑Петербурга;
Ступикова Л.Г., учитель‑логопед ГБДОУ № 17 комбинированного вида Пушкинского района Санкт‑Петербурга.
Тема выступления — «Прогулки с буквами — авторская технология обучения детей с ОВЗ грамоте» — вызвала живой интерес у специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.
Учителя-логопеды представили авторскую логопедическую технологию, направленную на обучение грамоте детей дошкольного возраста с ОВЗ (в т. ч. с ТНР, ЗПР, нарушениями речи). Методика основана на интеграции двигательной активности, игровых приёмов и сенсорного опыта.
Мария Николаевна и Любовь Геннадьевна раскрыли преимущество применения технологии «Прогулки с буквами» в повышении мотивации к обучению у детей с низкой познавательной активностью; в снижении уровня тревожности и утомляемости за счёт смены видов деятельности; в улучшении запоминания букв и звуков через связь с движением и сенсорными ощущениями; в развивтии пространственных представлений, координации, мелкой и общей моторики; в формировании предпосылок к успешному овладению чтением и письмом; в индивидуализации коррекционного процесса с учётом возможностей каждого ребёнка.
Шуговитова Ж.В., учитель‑логопед и Хлыстова Ю.В., педагог‑психолог ГБОУ СОШ № 557 Невского района Санкт‑Петербурга представили доклад «Интеграция логопедического и психологического сопровождения в решении речевых проблем школьников. Как объединить усилия: практические аспекты взаимодействия», который был посвящен вопросам комплексного подхода к коррекции речевых нарушений у школьников.
Авторы представили модель интеграции логопедической и психологической работы, которая позволяет повысить эффективность коррекционного процесса за счёт согласованных действий специалистов.
Участники методического объединения высоко оценили практическую ценность представленной модели. Особенно отмечены: чёткие алгоритмы взаимодействия логопеда и психолога; готовые комплексы упражнений для совместного применения; акцент на эмоциональном благополучии ребёнка в процессе коррекции.
Педагоги задали авторам вопросы о нюансах составления совместных программ, поделились собственными наработками и выразили готовность внедрить предложенные подходы в своей работе.
Далее члены методического объединения вместе с Ивановой Т.А., методистом ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, руководителем РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ подвели итоги и обсудили основные направления роста в профессиональном сообществе.
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 08.11.2024
«Психологические особенности детей с функциональной несформированностью различных блоков мозга: учет в коррекционной работе», Березина Д.В., педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
«Приемы обучения письму младших школьников с ТНР, ЗПР», Тармашева О.Я., учитель-логопед ГБОУ школа-интернат №18 Невского района Санкт-Петербурга
«Этические сказки в аспекте коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с ТНР», Трошина Е.С., учитель-логопед, методист ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 20.09.2024
Содержательные аспекты методического сопровождения учителей-логопедов: рабочая программа учителя-логопеда, Рябова И.В., ГБОУ школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Содержание рабочих программ коррекционных курсов для обучающихся с ТНР в соответствии с ФАОП НОО и ФАОП ООО, Афанасьева Е.А., ГБОУ школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 22.03.2024
Экспресс-диагностика первоклассников «пятиминутка» на основе разработок А. Н. Корнева по выявлению предрасположенности к дислексии, Дроздова В.А., учитель-логопед ГБОУ СОШ №512 Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 26.01.2024
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с нарушением в развитии в условиях ЦППМСП, Трошина Е С., методист государственного бюджетного учреждения центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района Санкт-Петербурга
Опыт преемственности логопедического сопровождения «сад-школа», Смирнова И.В., учитель-логопед ГБОУ СОШ№ 574 Невского района Санкт-Петербург
Система взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов по преодолению специфических ошибок письменной речи в начальной школе, Брит А.Е., учитель-логопед ГБОУ СОШ №334 Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 10.11.2023
Организация коррекционной работы с обучающимися с ЗПР в условиях инклюзивного образования, Шаркевич Екатерина Юрьевна Супряга Анастасия Сергеевна, учителя-логопеды ГБОУ СОШ № 707 Невского района Санкт-Петербурга
Логопедические приемы при работе по формированию эмоционально-коммуникативной сферы у обучающихся с РАС, Ковтун А. И. учитель-логопед ГБОУ школы № 34 Невского района г. Санкт-Петербурга
Игровые приемы коррекции звукопроизношения, Завьялова Марьяна Юрьевна, учитель-логопед ГБУ ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 22.09.2023
Реализация коррекционных курсов в соответствии с АООП обучающихся с ТНР, Афанасьева Е.А., к.п.н., зам.директора по научно-методической работе, ГБОУ школа №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 19.04.2023
«Соблюдение требований закона о персональных данных применительно к образовательным учреждениям» Малахова Ю.Н., методист, ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 17.03.2023
«Чтение и письмо как неотъемлемые составляющие учебного процесса в старших классах: взаимосвязи и влияние на формирование грамотности» Тармашева О.Я. , учитель-логопед ГБОУ школа-интернат №18 Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 20.01.2023
«Логопедические планинги как форма взаимодействия учителя-логопеда с родителями и обучающимися». Учителя-логопеды Русинова Ю. А., ГБОУ СОШ №347 Невского района Санкт-Петербурга и Фролова Т. Г., ГБОУ СОШ №667 Невского района Санкт-Петербурга
«Учимся играя» Турыгина А. В., учитель-логопед ГБОУ СОШ №330 Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 18.11.2022
Взаимодействие с гиперактивными детьми. Березина Дина Викторовна, педагог-психолог ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
Учим детей читать с удовольствием. Николаева Елена Викторовна, учитель-логопед, ГБОУ школа № 350 Невского района
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 20.05.2022 г
Подведение итогов деятельности РМО в 2021-2022 учебном году, Иванова Татьяна Анатольевна, методист ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
Приемы по развитию смыслового чтения у школьников на логопедических занятиях, Ивлева Мария Геннадьевна, доцент кафедры логопедии РГПУ им. А.И.Герцена
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 21.01.2022 г
Использование современных образовательных технологий в коррекции нарушений устной и письменной речи.
Современные печатные, настольные, дидактические игры, используемые учителем-логопедом и учителем-дефектологом
Стрижнева Любовь Валентиновна, учитель-логопед ГБОУ № 337 Невского района «Психолингвистический подход в диагностике и развитии грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи»
Атапина Виктория Владимировна, учитель-логопед ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга «Использование учителем-логопедом образовательных ресурсов и интернет-сервисов для активизации речевой деятельности обучающихся»
Айдамирова Кристина Геннадьевна, учитель-логопед, учитель-дефектолог ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга «Современные печатные, настольные, дидактические игры, используемые учителем-логопедом и учителем-дефектологом»
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ГБОУ Невского района 19.11.2021 г
Клиническое сопровождение детей школьного возраста в коррекционно-педагогической работе учителя-логопеда и учителя-дефектолога. Приемы логопедического самомассажа в коррекционной работе
1.«Клиническая характеристика специфических расстройств развития речи»
Баева Дарья Сергеевна, врач-невролог ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
2.«Приемы логопедического самомассажа в коррекционной работе учителя-логопеда»
Зимина Карина Игоревна, учитель-логопед ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
3.«Нейропсихологические подходы и приемы работы с обучающимися, имеющими нарушения речи»
Иванова Татьяна Анатольевна, методист ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга
Заседание РМО учителей-логопедов и учителей — дефектологов ГБОУ Невского района 15.01.2021 г
Доклад «Традиционные и инновационные способы коррекции звукопроизношения», Яковлевой Н.Н., заведующего кафедрой специальной (коррекционной) педагогики СПбАППО, к.п.н., профессора
YouTube канал Яковлевой Н.Н.
Доклад «Взаимодействие педагога со школьниками с СДВГ» Масленниковой С.А., методиста ГБУ ДО ЦППМСП Невского района Санкт-Петербурга, к.пс.н., доцента. Презентация.
На каждого ребенка формируется отдельный файл!
Перечень документов для прохождения ТПМПК:
— копия паспорта родителя (законного представителя) ребенка;
— копия свидетельства о рождении ребенка;
— протокол ПМПК (общие сведения о ребенке — пункты 1-8);
— карта ребенка прошедшего обследование (заполняются общие сведения – ФИО, дата рождения, адреса, ОУ, гражданство);
— лист учета информирования и консультирования родителей (законных представителей) обучающихся специалистами ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга (в каждой графе «подпись родителей…» — подпись и расшифровка родителей);
— подробная выписка из истории развития ребенка – врач-педиатр, врач-невролог (каждую графу «выписки» заполняют по установленному образцу специалисты детской поликлиники по месту проживания ребенка, каждое заключение специалиста должно быть заверено печатью организации и личной печатью врача);
— письменное согласие на обработку персональных данных;
— заявление о проведении обследования ребенка в ТПМПК;
— заявление на прохождение ТПМПК;
— информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство;
— заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при продлении на следующий год предыдущее заключение – при наличии);
— характеристика, выданную образовательной организацией;
— заключение учителя-логопеда о состоянии речевого развития ребенка (по установленной форме в вашей образовательной организации);
— результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка (письменная работа);
— копия медицинская справка об инвалидности (при наличии);
— копия индивидуальная программа реабилитации / ИПР/(при наличии).
УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА!
Формы документов ТПМПК не изменять.
В случае предоставления неполного или неправильно оформленного пакета документов заключение комиссии выдаваться не будут!
Документы сдаются лично учителем-логопедом,
необходимо предварительно записаться по телефону.
Место проведения ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга:
Адрес: Россия, Санкт-Петербург, улица Новосёлов, 11А
Метро: Ломоносовская
Приемные часы: четверг с 11:00 до 15:00
Контактные телефоны комиссии: Тел.: (812) 409-72-01, 409-72-02
Адрес электронной почты для размещения вопросов, предложений: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Председатель ТПМПК: Иноземцева Вероника Георгиевна
Приемные часы: четверг с 11:00 до 15:00
Контактные телефоны комиссии: Тел.: (812) 409-72-02, 8-921-344-88-61
Адрес электронной почты для размещения вопросов, предложений: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
